国家统计局近日公布的二季度GDP数据为7.6%，这也是近三年来国内经济增长首次破八。不少学者专家提出，中国国内经济已进入改革的攻坚期。不过，远在大西洋彼岸的《经济学人》杂志近期出版的一系列文章，似乎提醒着中国，来自全球的竞争更不可忽视，随着以3D打印机为标志的第三次工业革命的到来，“中国奇迹”已到了十分危急的时刻。
友成企业家扶贫基金会常务副理事长汤敏表示，要想不被甩出第三次工业革命，变革中国经济必须着眼于更深远的领域，比如教育。他指出，长远来看，目前以哈佛大学和麻省理工学院合作开办的网络公开课为代表的网络教育2.0革命将给中国带来巨大的冲击。
友成企业家扶贫基金会常务副理事长汤敏
什么是以3D打印机为标志的第三次工业革命?
《经济学人》杂志对工业革命的划分不同于以往。其中，第一次工业革命是以英国纺织机械化为标志的第一次工业革命。第二次工业革命则以福特汽车工厂在20世纪初，采用大规模流水线生产为标志。第三次工业革命，则以《经济学人》杂志提出的以3D打印机为标志的数字化革命。
3D打印机并不是我们并不是我们现在意义的打印机，实际上是一种制造机械，利用打印机的激光成型原理，将一个物品分成很多很多层，然后像打印机一样，一层一层一行一行把它打出来。利用分层加工，叠加成形，逐层增加材料的原理，一个零件或者一个汽车甚至一个房子都可以。
据报道， 2011年6月份，就有荷兰有人用3D打印机，根据人体骨骼的元素设计打出了人的下颚骨，再移植到病人的身上，取得了不错的效果，有专家预言，未来很可能可以用这个新技术做出来各种各样的人体器官。
这种数字化的制造革命性就在于，它不再需要大规模的流水生产线，因为对计算机和打印机来说，重复打一千个一样的东西和生产一千个完全不同的东西，对成本都是一样的。
第三次工业革命会给中国带来什么?
这场新工业革命有两大特点：一是直接从事生产的劳动力会不断地快速下降，劳动力成本占总成本的比例会越来越小;二是新生产工艺能满足个性化、定制化的各种需求，要求生产者要贴近消费者与消费市场。这两大特点都会使传统的，以廉价劳动力取胜的制造业发生根本性变化。
最近的一些调查显示，已有近40%的美国企业准备把工厂从中国迁回到美国。把“外包”给发展中国家的产品， 又“内包”回发达国家的企业是第三次工业革命的新趋势。
“以《经济学人》为代表的一系列国外媒体，近期频频唱衰中国经济，就是认为中国缺乏创新意识，很可能是第三次工业革命最大受害者。”汤敏指出，中国的人口红利正逐渐消失，国内的劳动力成本不断上升，中国制造在传统的工业领域已经越来越不具竞争力。而在新兴的领域中，为了制造出个性化产品，需要不断的靠近消费者，而利用3D打印机生产的成本不会太高，因此，大量外资企业回流趋势会越来越明显，这样一来中国制造必当出现空档。
第三次工业革命需要什么样的教育?
汤敏指出，要抓住第三次工业革命，首先要从教育开始。因为第三次工业革命需要的人才、技能跟过去的工业革命和现在的情况完全不一样。它需要一大批创新型人才，需要一大批非常能够追踪尖端科学和最新发展的人才。我们急需能够适应第三次工业革命，适应快速发展的新式教育。
同时他也提醒道，全世界的教育领域已经在悄悄的发生一场革命，而这场革命的冲击，不亚于工业革命对我们的冲击。
汤敏所指的这场教育界的革命以哈佛大学和麻省理工学院合作开办的网络公开课为标志。近期斯坦福大学专门拿出一千六百万美元与密歇根大学、宾夕法尼亚大学、普林斯顿大学合作专门开设一家名叫COURSERA的私人公司专门提供网络教学资源。
汤敏称，仅仅能提供全世界最优秀教授的网络课程，是远程教育1.0。现在斯坦福大学采取了整合联合最好的师资，采取了课后阅读，自动试题，维基讨论等新的网络教育2.0的方式。学生不需要到校上课，即可以在线上提问，不同学校的学生还可以申请修学分，这种新的教育方式，被人们称之为印刷术发明以来教育最大的革新。
汤敏指出，网络教育2.0给中国带来极大的威胁。“如果这场教育革命我们落到后面，那是非常危险的。你想想看，如果哈佛大学和麻省理工的这些课，还有斯坦福大学的这些课被大部分印度年轻人掌握好了，等于一批印度年轻人都是斯坦福毕业生，都是哈弗和麻省理工的毕业生，人家都是最新的知识，十年以后我们怎么跟人家竞争，我们怎么能赶上第三次工业革命。”